SÃntesi de la proposta
Projecte adreçat a alumnes de Cicle Superior que té com a objectiu la selecció i presentació d'informació i fotografies relacionades amb la vida i obres del poeta que dóna nom a la nostra escola, Mà rius Torres. Una vegada fet el treball de recerca i de presentació de la tasca, els alumnes escanegen els documents i fotografies amb la tauleta amb l'app OfficeLens. A continuació, realitzen un collage amb PcisART per decorar les portes d'entrada de l'escola i finalment una presentació amb Evernote que té un Codi QR associat (QR Droid Code Scanner). Els alumnes també treballen amb el bloc de l'escola inserint gadgets i hipervincles.
Objectius
- Iniciar a l'alumnat en l'ús educatiu de les tauletes.
- Familiaritzar a l'alumnat amb apps d'edició de fotografies (OfficeLens).
- Iniciar a l'alumnat en el disseny d’un collage (PicsArt).
- Crear i dissenyar notes i hipervincles (Evernote).
- Crear i indexar Codis QR (QR Droid Code Scanner).
Pas a pas (seqüència d'activitats)
- Tasca 1) Els alumnes hauran de realitzar un collage de fotos (OfficeLens) i crearan un pòster A3 que es penjarà en les diferents portes d'entrada de la nostra escola. Una vegada realitzat el collage, també inclouran un gadget en la web del centre i en els diferents blocs d'aula.
- Tasca 2) Amb les fotografies escanejades en la tasca 1, es farà una presentació en una nota amb Evernote. A continuació es crearà un Codi QR (QR Droid Scanner) que indexarà a la presentació d'Evernote. Aquest codi QR també es penjarà a les portes d'entrada del centre i s'inserirà en la web i blocs dels diferents cicles.
Observacions
S'han fet servir dues tauletes Android i l'aula d'ordinadors. S'han aprofitat els murals i les presentacions que decoren el hall d'entrada de l'escola per digitalitzar el material i publicar-ho a les pà gines web del centre. Primera experiència d'aquest alumnat amb les tauletes des d'un punt de vista educatiu (productors i no consumidors) S'ha treballat principalment des de l'à rea d'Educació ArtÃstica Visual i Plà stica (CLIL) que fem desdoblament i un grup més reduït.
